quinta-feira, 25 de novembro de 2010

Seminário: A Infância Dura a Vida Inteira

Olá Pessoal!
Nos dias 08 a 10 de dezembro acontecerá na Universidade Federal de Pelotas, o III Seminário: A Infância dura a vida inteira.
Quem quiser conferir a programação completa do evento e saber mais sobre inscrições, envio de trabalhos, etc., é só clicar no link abaixo.
Abraço!

http://fae.ufpel.edu.br/seminario-infancia2/index.html

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

Site: "História da Educação e da Infância" da Fundação Carlos Chagas








Olá a Todos e Todas!

     Divulgo abaixo a página da Fundação Carlos Chagas intitulada: "História da Educação e da Infância".
      Nessa página vocês encontrarão documentos históricos (textos e imagens) relativos a infância e a educação infantil. 
      No site, além dos documentos, é possível encontrar teses, dissertações e artigos sobre a história das creches e dos Parques Infantis. Para visualizá-los, basta se cadastrar. Também há links para diferentes sites que tratam da história da educação infantil no Brasil. 
       O site tem a coordenação do Prof. Moysés Kuhlmann Jr, conhecido historiador da área. Fica a dica!
        Um abraço!
http://www.fcc.org.br/pesquisa/jsp/educacaoInfancia/index.jsp


Ps: Para aqueles que estavam com dificuldades para postar comentários, aviso que já solucionei o problema, então podem fazê-lo a vontade. Além de divulgar notícias sobre a educação infantil, esse blog tem o intuito de ser um fórum de debates, por isso os comentário de vocês por aqui são muito importantes. 

terça-feira, 2 de novembro de 2010

O Uso de Apostilas na Educação Infantil

     Olá Pessoal!
      Vejam  abaixo a reportagem que encontrei no site do Yahoo. 
    Tenho ficado muito preocupada com a utilização de apostilas na Educação Infantil. Afinal não estamos falando de crianças criativas e produtoras de cultura? Que a nossa função é ampliar o mundo delas, proporcionando diferentes possibilidades de experimentações?
     As apostilas restingem essas possibilidades e consideram as crianças como seres abstratos. Consideram que qualquer proposta pode servir para qualquer criança, em qualquer lugar, independente de suas necessidades, desafios e buscas. Desconsideram que as descobertas infantis envolvem todo o corpo, todos os sentidos. Desconsideram a competência das professoras e professores em buscar caminhos para uma Pedagogia da infância juntamente COM suas crianças.
      Afinal, a serviço de quem estamos: das crianças ou dos lobbies das editoras?
      Abraços!

Uso de apostilas cresce em escolas do ensino infantil

Fonte de polêmica no ensino fundamental e médio, o uso de apostilas elaboradas por sistemas de ensino privados cresce também no ensino infantil, etapa voltada para crianças entre 4 e 5 anos. Pesquisa feita pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) mostra que, de 2008 para 2009, o número de municípios do Estado que adotam o modelo subiu de 24 para 32. Há dez anos, só 4 cidades tinham apostilas para essa faixa etária.

As apostilas também são utilizadas atualmente por muitas pré-escolas privadas, embora educadores se posicionem contra a prática nessa etapa da vida escolar. Até os 5 anos, a orientação do Ministério da Educação (MEC) é para que sejam priorizadas as brincadeiras, adiando a entrada do aluno em um ensino mais sistematizado e com maiores regras e cobranças.
A pesquisadora Theresa Adrião, autora do estudo e professora da Faculdade de Educação da Unicamp, afirma que o grupo de municípios que aderiu aos sistemas apostilados na pré-escola concentra cidades com até 200 mil habitantes.
"Está havendo um crescimento da adoção deste tipo de material para a educação infantil. As escolas privadas já usavam há alguns anos, mas as redes públicas começaram a entrar agora", afirma Theresa Adrião. "No ensino apostilado, as aulas são padronizadas, assim como os temas e as atividades pedagógicas", diz.
Um dos temores dos educadores é que, justamente na fase em que a criança precisa de estímulos diversos, com brincadeiras e atividades lúdicas, as aulas fiquem limitadas às atividades propostas nos cadernos, o que restringiria a criatividade e a experimentação dos pequenos. As informações são do jornal O Estado de S.Paulo.

http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,uso-de-apostilas-cresce-nas-escolas-de-ensino-infantil-e-desperta-polemica,633508,0.htm